半月談:當下我國青少年勞動教育缺失 令人擔憂-三峡新闻

                                                                2019年06月08日 11:10 来源:三峡新闻
                                                                编辑:私彩平台app

                                                                私彩平台app

                                                                【张睿悼念琼瑶丈夫】

                                                                可今天的孩子也是沉重的┊。他們既承受着成人世界投射而來的壓力、戾氣、潛規則⊙⊿,又蹣跚在現代性帶來的個體孤獨、人際疏離的成長險灘中?♂π。價值觀異化的風險暗流涌動◇,一些孩子的純良天性遭侵襲〇♀↑,習慣、個性被扭曲﹡⌒∟。

                                                                面對勞動價值觀的異化∵┊▽,我們亦當探尋▽〇▽,今天應該如何愛孩子、守護孩子∴?解放孩子↑┊∟,還當從社會層面提升孩子身體和心靈的安全感π◇,這是心靈自由的題中之義♂◇。一方面⊿♂,讓孩子面對苦難▽△,並不意味着讓孩子承受傷害〇。近年發生的多起虐童、性侵、傷童等惡性案件∵∴,已經敲響警鐘┊∵◇。讓孩童直面並承受人性中的惡π,必將引發心靈扭曲與價值觀坍塌☆↑,未成年人犯罪和極端案件的多發正是這種連鎖反應的後果◇⊿∟。另一方面♂,凈化孩子的天空↑⌒,需要以更多正向激勵和正能量價值觀∴♀∵,來抵禦入侵兒童世界的不良價值觀⊙⊿。廣闊的世界、豐富的體驗、美德的滋養、安全的環境△,能帶給孩子內心的充盈和不可限量的未來⊙〇☆。

                                                                解放孩子▽﹡,首先要給予孩子尊重和自由∵。《說文解字》中說⊙⊿∴,「教∴▽◇,上所施↑?,下所效也」「育◇﹡,養子使作善也」⊙□。教育家陶行知先生也說過:要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間〇,使他們充分得到自由的生活﹡,從自由的生活中得到真正的教育♂。當成人世界的單調成功觀不斷轉嫁到孩子的世界♀π,應試教育、分數至上、超前教育的惡性循環就無法終結;當原子社會的孤獨感和道德失序的陰霾席捲孩子的內心□□⊙,唯我獨尊、利己主義、不擇手段就會乘虛而入□♂。

                                                                解放孩子⌒♂﹡,是時代的命題?﹡▽,是現實的倒逼π〇〇,更是人性的呼喚□♂◇。半月談記者:鄧伽

                                                                教育領域的「甩鍋」現象近年來屢見不鮮:家長甩給學校☆∵△,老師甩給家長和課外輔導班┊↑∟,學校甩給教育部門♂□,教育部門甩給社會∵,社會說「這鍋我不背」〇♀。「甩鍋」的背後◇∟,其實是學校教育、家庭教育、社會教育人為的撕裂?〇▽,教育治理系統性不足﹡⊙∴,導致教育生態局部紊亂♀⊙,一些地方出現了學校越來越松、老師越來越「慫」、家長越來越「瘋」的怪象∴△。

                                                                面對勞動價值觀的異化┊⊿﹡,我們應當追問:今天的孩子怎麼了♂♂π?無疑□⌒♀,今天的孩子是幸運的⌒∵,他們既享受着現代社會豐富便利的物質條件π☆π,又徜徉在互聯網時代廣闊多元的智識海洋中∴∵♂。他們的眼界和潛力⊿π﹡,遠超前人♀△。

                                                                原標題:半月談評論:解放孩子﹡⊿⊙!好逸惡勞、嫌貧愛富、不勞而獲、坐享其成;小皇帝小公主層出不窮、「老兒童」「巨嬰」越來越常見;小學生因覺得「丟臉」在學校里從來沒跟清潔工媽媽打招呼;青年學生超前消費又追求「一夜暴富」「嫁個富二代」……當下我國青少年勞動教育缺失的問題π⊿,已到了令人擔憂的地步⊙〇。

                                                                勞動價值觀異化┊♂♀,雖是「少數現象」⊙π,是部分青少年由於勞動教育缺失而產生的苗頭傾向□∴,但若從整個教育領域乃至整個社會層面觀察♂⌒∴,它折射的實則是教育生態問題⊙〇↑,以及青少年生活成長的現實環境問題?□▽。

                                                                解放孩子〇∟,當進一步解放教育⊿∴▽,剝離束縛在教育身上的各種非教育繩索〇〇,讓各類主體各歸其位↑┊,讓教育回歸育人本源∟☆⊙。不少有識之士感嘆:中國教育當務之急是塑「魂」△□♀!這個魂♂△﹡,恐怕就是人文精神和價值觀引導┊π☆。當今時代┊⌒♂,學生全面發展最核心的指標⊿〇⊿,是學生是否具有社會責任感□⊿↑,是否具有創新精神☆↑♂,是否具有實踐能力∵⊿⊿,等等♂﹡∴。因此▽↑,和諧教育生態的營造♀▽∟,應當圍繞這些指標☆,教育部門科學管理∴□,學校靜下心來辦學⌒﹡⊿,教師發揮育人創造性↑∵□,家長展現家庭教育活躍性﹡,社會主動參与增強教育的多樣化和適應性π,各司其職↑,共同為孩子成長插上翅膀?□♂。

                                                                推荐阅读:肯德基吃出白卵

                                                                本网(平台)所刊载内容之知识产权为私彩平台app及/或相关权利人专属所有或持有。未经许可,禁止进行转载、摘编、复制及建立镜像等任何使用。
                                                                特色栏目